然而，在漫
的历史河里面，除了赵鼎臣，已经能找其任何个姓苇的名了，且赵鼎臣也姓苇。
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这让到沮丧和孤单，仿佛在漫的中国历史河里面，是被排除在外的朵。
”
苇庆凡草草结束了谢，然开始显摆的获奖作文，台论领导、老师都在暗暗皱眉，江军更是恨得把从台提溜打顿。
少学生也在暗暗好笑，然而随着苇庆凡慢慢往念，越越多的都开始认真听起。
在这个年龄，很少有会主去探究姓氏相关的事，但作为中华文明传承的脉络之，它的重言而喻，早已经浸入血脉之中。
除此之外，苇庆凡这篇作文也并枯燥，有定的故事。
“又去查找姓氏的起源。姓氏起源可以追溯到氏族社会时期，在先秦时期姓和氏是同的，秦汉之时姓氏逐渐，并且姓氏越越多，因为战避祸等各种原因，在漫的历史河里面，断有改姓，比如用祖先的国号为姓、名为姓、号为姓，都是很常见的事。
也就是说，现在同的姓氏，可能有同个祖先，比如许多姓氏都源于姬姓；而姜、姒、嬴等古姓氏同样是现代姓氏的源头，赵姓就源于赢姓。
这让想到了很多。的姓氏继承自的，但同时还有的血脉和基因，的姓氏继承自的爷爷，但同时也有的血脉和基因。
到有两条血脉组成的线，条自的，条自的；们的同样有两条血脉线，条自们的，条自们的；在的爷爷、外公外婆，同样各自有两条血脉线这样的血脉线组成了张巨的密密的网，逆着时光河，直延展到类文明的起源。
恍惚之中，似乎顺着血脉网看到了张张面孔，们是的祖辈，流淌着们的血；和们生活在同片地，仰望着同片星，欣赏着同月亮，使用着同样的文字”
苇庆凡念到这里，偌的场里面已经鸦雀无声，论是学生还是老师，都有种被眼浮现的画面震撼到的觉。
“五千年华夏文明源远流，有盛世，也有，有辉煌，也有黑暗。的祖先们为了将血脉和文明传承到的，为了能让吃饱穿暖，安安稳稳的坐在室里面课，曾付了多少努？经历了多少的苦难？
“顺着那张血脉网，似乎穿了历史的迷雾，看到了们的影；
“蒙昧时期，茹毛饮血，刀耕种，们拿着弓箭追逐猎，驯化蓄养；们使用陋的石器耕种土地、收获粮食，改工，选种子；
“到，神州地战燎原，骨于，千里无鸣，们有的逃山，有的拿起兵器，有的艰难生，有的奋发向，想结束世，再造个盛世
“们发明了造纸术、印刷术、指南针、药，推整个类文明向发展；们尝百草、治病救，让瘟疫肆；们观察这个世界，并用文字记录，给留最为真实可靠的古代数据；们写字作画、诗作词，创造了个个令惊叹艺术峰；们用最炼的语言记录们经历的事，留座座浩如烟海的经验库”
“们在这片神州地创造了们那个时代最为浩瀚璀璨伟的文明，们流淌着们的血脉，们使用着们的文字，汲取们的智慧和经验。
“再觉得沮丧和孤单，因为们就是们，们就是们。”
天边朝阳升起，驱散了雾气，阳光得更加灿烂和热烈，普照地，主席台少年的声音略有，但绪更饱昂：
“鲁迅曾说‘此如竟没有炬，是唯的光’。
“漫的历史河里，苇姓没有可以拿得手的，或许可以向这个方向去努。
“如果多年以，还有苇姓的孩子有与样的疑问，希望被询问的或者老师可以说的名字，并能让到骄傲。
“将刻苦学习，为此努。”
第76章 故
